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校园新闻

以项目引领 促专业发展

来源: 发布时间:2018-06-08 21:05 浏览次数: 【字体:

基于皇冠官网网站本位的教师教育课程设计和教研活动的开展,是教师专业发展的重要途径,也是皇冠官网网站提升教学有效性的重要保障。

“学达园”青年教师联盟是皇冠官网地址中学在党建引领下开展的青年教师培养载体,每月定期开展的“学达园”活动,已逐渐在皇冠官网地址中学建立起主题化、系列化、精准化、日常化的教研制度,形成了良好的教研氛围。

我校坚持以党建促业务,结合“五星育人”中课程育人对精准教学、智慧课堂常态化的要求,在总结前一阶段精准教学的经验的基础上,于6月7日举行“学达园”青年教师联盟“利用精准手段优化教学设计的策略”研讨活动,活动由教科室俞英主任主持。

小组分享

各学科组以小组为单位,围绕主题一一做了介绍,主要就如何运用精准手段来优化教学设计的策略展开了热烈讨论,从实践到经验,从经验到困惑,观点鲜明、论据丰富,学科之间的共性和差异,得以彼此启迪和借鉴。



精准点评

俞英主任对各学科探索精准教学背景下的教学设计优化策略做了点评,认为此次精准项目探索对现阶段促进教学效率的提升上表现为以下几点:

俞英 主任

一是够充分,即各学科教学充分发挥了平板的功能,从课前、课中和课后三个环节,推送学习资源、发挥互动功能、开展个性化辅导;

二是有深度,即项目的实践和思考有深度,有的学科根据教学手段的不同程度的运用,就同一课时前后设计了三套教学方案,有的学科对现有支撑系统提出了可以优化和改进的地方;

三是有分寸,即要对精准教学手段保持清醒认识,认清工具和主体教学设计之间的关系,对部分工具的运用要谨慎、科学、有效。
深入研讨

论坛还就分享中提炼出来的“微课的有效性”、“小组合作组织的有效性”等几个重要问题展开了深入研讨。如就“微课的制作、推送和观看,如何才能有效?”这一问题,各学科组根据实践经验献言献策。生物组邹碧媛老师认为,微课的推送要谨慎,切口要小,时长要控制,另外导学案设计的不同题型对微课的观看也起到不同的效果;地理组的项榕榕老师和体育组的张婷婷老师也就这一问题分享了自己的经验。


总结展望

卓铭阳书记对研讨做了总结。基于各学科组教师精准教学探索的实际体验,卓书记提醒老师们:

卓铭阳 书记

一、要区分把精准教学和多媒体教学,平板不仅仅是一个终端,还是一个重要的收集数据的工具;

二、要转变教学模式,实现从经验到数据、从“教师中心”到“学生中心”、从关注平均分到关注微观个体的转变。

卓书记的总结,为我们提出了下一阶段的研训目标和任务,建议各青年教师要学习先进教学理念,加强教学研究,改进教学方法,争做“四有”教师


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